总体上，近三十年来，男女学生在不同学科中的分布呈现出以下几个主要特征。一是30%左右的男生就读于工学，在文学中的比例趋于减少；相反，30%左右的女生就读于文学，在工学中的比例趋于减少。男工科、女文科的分布现象在近30年间始终存在着。二是无论是男生...

【论文摘要】近三十年来，我国不同性别无论是总体的还是在不同类型高校中的入学机会差异均呈现出逐渐缩小的趋势，当前，女生获得的入学机会已经超过了男生。就学科而言，男工科、女文科的现象始终存在着;在男生主导学科或女生主导学科中，性别间的机会差异较...

【论文摘要】教育实践是规范性实践，具有规范性问题，教育研究的经验主义把教育实 践仅仅看作一个现象的、可经验描述性的实在，导致对规范性问题的遗忘，导致价值研究 的阙如。教育研究具有认识教育实践的各种规则、规范、原则的任务，包含着目的、理想、 根...

教育研究中的许多现象上的问题都需要进行规范性论证，即进行规范判断和评价判断，如人们的教育观念问题就需要进行规范评价；也有许多学理上的问题需要进行规范性探究，提出新的规范性命题，如我们对好的教育、教育的本质等问题的思考，目的是提出关于教育应...

一、问题的提出 备教育信息化是指运用信息与通讯技术系统地提 升和变革教育的过程[1]。2014年，本研究团队在《远程教育杂志》上刊发的教育信息化系列文章，在开篇中就从构成要素的角度，将教育信息化分解为政策、基础设施、软件资源、人力资源、信息化管理、...

(5)缺乏顶层设计。评价内容繁杂、评价模型多样，以及对有关如何判断和评价信息技术与课程整合，如何开发、使用和评价学校管理系统，如何建设、使用和评价数字化校园，如何布局、利用和评价学校的信息资源等[38]问题的思考比较零乱。归结起来就是没有逻辑，没...

(5)缺乏顶层设计。评价内容繁杂、评价模型多样，以及对有关如何判断和评价信息技术与课程整合，如何开发、使用和评价学校管理系统，如何建设、使用和评价数字化校园，如何布局、利用和评价学校的信息资源等[38]问题的思考比较零乱。归结起来就是没有逻辑，没...

1.发出的帖子数与得到回应的帖子数的比较在第一轮行动研究中，网络学习社区共发帖246个，其中有188个帖子是得到回应的帖子，即存在互动的帖子。每位社区成员的发帖数量如表1所示:为了发现社区成员发出帖子数与得到回应的帖子数之间的内在关系，作者对其进行...

一、研究目标 21世纪是数字与知识的时代，它以信息技术的(o)发展与应用为最显著的特征。信息通讯与互联网技术的迅速发展和普及，突破了传统的教育观念，促进了人际沟通，资源共享，各种数字化学习方式应运而生，网络学习社区也随之蓬勃发展起来。随着Web2.0...

教师可以利用微课和翻转课堂进行基于技术的课堂教学案例欣赏，积极开展分析、讨论和教学反思活动，在学习活动中实现对技术、学科和教学法之间的深层次理解。[17]在这种模式下，一方面，充分调动了学生的积极主动性，学习者在课堂上进行深入交互和思想碰撞，...