【论文摘要】基础教育改革是基础教育生存和发展的常态。教育者在面对众多纷呈的基础教育改革时，需要坚持以教育理论为导向，理性认识基础教育改革价值的定位。研究基础教育改革价值的定位要分别从教育主体、教育内容、教育过程和教育结果四个取向展开，即师...

【论文摘要】基础教育改革是基础教育生存和发展的常态。教育者在面对众多纷呈的基础教育改革时，需要坚持以教育理论为导向，理性认识基础教育改革价值的定位。研究基础教育改革价值的定位要分别从教育主体、教育内容、教育过程和教育结果四个取向展开，即师...

【论文摘要】教育改变世界，教育担负着立德树人、成就梦想的神圣使命。联合国教科文组织在《学会生存一教育世界的今天和明天》的报告中早就明确了教育的方向之1,就是使每一个人承担起包括道德责任在内的一切责任负责任的教育是现代教育的价值诉求，应为教育...

(一）招生计划分配方式的调整 我国高校招生的名额配置采取的是行政主导的招生计划分配方式。目前存在的主要问题是：刚性有余、柔性不足，地方和高校的权力有限；区域高等教育入学机会有差距，省际高等教育毛入学率、高考录取率和高考录取分数线差异较大；优...

【论文摘要】高考招生制度改革是一项社会关注度高、政策性强、涉及面广的系统改革。但现行的高考制度不能完全适应经济社会和教育发展的现实需求，其公平性也遭遇严峻挑战，因此需要对招生计划分配方式、入学考试制度和招生录取机制进行改革。高考改革的基本...

【论文摘要】英国高中阶段教育普职融通的有效推进,很大程度上得益于其相对成熟的学校课程体系和教育证书体系：一方面，通过综合高中同时开设普/职两套课程体系、职业高中大力开设普通教育课程拼盘式课程，以及校际课程资源共享促进学校课程体系中的普职融通;...

【论文摘要】高等学校开展个牲化教育是对教育真谛的深刻领悟，是适应高等教育大众化的 诉求也是培养学生创新能力和实现教育公平的必然要求。个牲化教育立足生本教育，基于 和谐教育，突出自我教育，体现渗透式教育。高等学校应通过培育学科专业特色，量身定...

总之，在个性化教育中，我们要承认学生的个体 差异，尊重学生的个体需求，注重学生的个性发展， 发掘学生的优势潜能，激励每一个学生乐观向上，自 主自为，努力成才。 二、认识个性化教育的内涵 探索个性化教育，首先要认识个性、个性化教育 的内涵。从心理...

第二，教师的融合教育课程开发能力有待提升。毫无疑问，教师是融合教育校本课程开发的主体，也是融合教育校本课程开发的有效保障。但访谈、调查发现，近半教师的课程意识不够成熟，对校本课程的意义认识不够全面系统。同时对融合教育校本课程开发有畏难情绪...

【论文摘要】我国农民工随迁子女在城市社会存在社会融合困境，融合教育校本课程的开发和实施是解决这一困境的重要举措。当前，学校融合教育校本课程意识不足、开发能力有限、合作交流缺少、课程资源缺乏等因素制约着融合教育校本课程开发。加强农民工随迁子...