2.从应用到融合，加快推进智能技术支持下的教育系统转型 当前，我国已有部分企业和学校进行智慧教育的实践，但在实践过程中重硬轻软、重建设轻应用的现象仍比较突出。智慧教育是以应用为驱动、以服务为重心的教育。智慧教育的目标不是硬件的环境，而是通过技...

【论文摘要】由于各种智能信息技术在教育中的应用，造就了一种具有智慧特征的教育形态，即智慧教育。它是多种智能信息技术与教育深度融合的产物，是未来教育信息化发展的一个重要方向。智慧教育是具有智能化、个性化、多元化和生态化等特征的新型教育形态。...

四、WTO框架下我国教育对外开放政策实践中的主要问题 在十一届三中全会以来的很长一段时间内，我国教育对外开放战略的主要着力点是拓展合作渠道和引进借鉴国外（境外）教育资源。随着改革开放的深入和教育国际化水平的进一步提高，我国教育对外开放的法律法...

【论文摘要】中国加入WTO以后，教育服务贸易成为检验我国教育对外治理水平和开放程度的重要指标。我国教育服务贸易承诺把握了教育主权与教育市场开放之间的辩证关系，是符合我国国情的负责任选择。从WTO的角度看，我国教育对外开放水平相对较高，但仍存在以...

（三）劳动强度 农村教师的教学负担普遍过重，讲授科目多，课时量大，41.1%的教师每周教学课时在16-20节之间，18%以上的教师有21-25节课时，3.9%的教师有26节以上，这就是说，大部分农村教师每周课时数在16节以上。下面是浙江省某乡中心小学教师每天的平均工...

三、师生互动教学的未来走向 透视现状、探寻根源，无疑为我们进一步改进教学提供了依据并指明了方向。未来，我们需要立足于本国的课堂教学实践，明确认识师生互动是什么，以学生个性化发展为基本教学取向，使师生互动逐步走向共生性对话。 1.明确认识师生互...

三、师生互动教学的未来走向 透视现状、探寻根源，无疑为我们进一步改进教学提供了依据并指明了方向。未来，我们需要立足于本国的课堂教学实践，明确认识师生互动是什么，以学生个性化发展为基本教学取向，使师生互动逐步走向共生性对话。 1.明确认识师生互...

【论文摘要】我国师生互动教学深受凯洛夫模式的影响，存在对教学取向认识不清、形式化互动受到追捧、控制与被控制未从根本上被动摇等现实困境。为此，我们需要深入反思，进一步明确师生互动教学的价值追求及其内涵，立足本国课堂教学实践，准确把握师生互动...

【论文摘要】基于实践育人理念，剖析了大学生职业生涯规划教育的内涵、意义和特点，阐述了实践育人与大学生职业生涯规划教育的契合性，并从有效促进课程实践性教学改革、深入加强师资队伍专业化建设、着力完善社会实践教育体系等方面论述了开展大学生职业生...

【论文摘要】高校实施职业生涯规划教育，能够有效地促进大学生开展职业生涯规划，顺利实现角色转换，提高适应社会能力。文章梳理了大学生职业生涯规划教育目标的建设体系，同时将当前高校职业生涯规划教育现状与之进行比较，分析当前高校职业生涯规划教育实...