摘要：随着网络技术的发展，备受关注的微博已经日渐深入当前大学生活的方方面面，这给当前大学生思想政治教育带来机遇的同时也带来了巨大的挑战，如何有效利用微博开展思想政治教育已经成为重中之重，需要从思想政治教育队伍建设、思想政治教育平台构建等方面探索新思路、新方法。

　　关键词：微博；思想政治教育；新媒体

　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）03—0039—02

　　日益发展的网络技术不仅方便了人与人之间的信息传播和交流，也改变了人们的日常生产生活方式。特别是近些年来，微博的出现颠覆了传统的信息传播方式，大学生作为时代前沿的群体，微博成为他们最时髦的追逐对象。很明显，微博的兴起给大学生思想政治教育提供了难得的机遇，同时也带来了巨大的挑战，如何利用微博有效开展思想政治教育是我们当前面临的重要课题。

　　一、微博的含义与特征

　　微博融合了以往所有网络应用系统的优点，是移动互联网时代媒介融合的新型网络应用。Microblog——微博，是博客的一种发展形式，是一种新型的应用平台，集即时发布、交流、传播于一体，集新颖、快捷、开放于一身，短小精悍，在2009年至今的较短时间内受到广大青年人的追捧和喜爱。

　　1.微博的快捷性、丰富性

　　4A，即anyone、anytime、anywhere、anything形象地说明了微博的便捷特性。与传统的媒介相比，微博的发布可以通过手机、及时通讯软件等手段来交换信息，实现了任何时间、任何人、任何地点收集、交换、发布任何事情，使得传统的信息发布发生了巨大的改变，拓展了信息发布的时间和空间。另外，随着微博的普及和发展，其日渐代替网站成为消息发布的集散地，海量信息覆盖面广，丰富的内容在极短的时间内被扩散。

　　2.微博信息扩散的几何化

　　“关注”、“被关注”、“收听”、“转发”、“围观”等这些微博最主要的关系和功能构成了一个个的信息源，通过关注可以收听微博更新的消息，同时“被关注”后可以将自己的消息向外推送，也可以将自己收到的信息经过简单的加工后以“转发”的形式再次发布，通过层层的转发微博信息呈几何状态进行扩散，尤其是在发布“新鲜事”、“轰动新闻”后这种状态更为活跃。这种传播不同于传统的人际传播，使传统人际传播的“点对点”、“点对面”的形式蔓延到了更为广阔的人群，呈网状放射流动。