摘 要：少教多学里的多和少不只是一个量的反应，更应该有质的内涵，少教不是不教，而是精教优教，少教多学的多学也不仅仅是数量上的多学，更应是爱学，好学，会学。少教多学是一个从教到学的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的独立学习能力...

[摘要]本文对高校体育文化内涵、特点、功能等进行研究，提出高校体育文化建设的对策：培养学生体育文化意识；加强体育文化硬环境的建设；增强体育文化意识，为高校体育文化建设提供理论参考。 [关键词]高校；体育文化；体育教育 [中图分类号]G76[文献标识码]...

摘 要：多媒体的运用，带来了黑板作用的弱化，反思美术教学中教师与黑板、学生与黑板、多媒体与黑板的关系，恰当进行整合，有效提升黑板使用效率，发挥其在美术教学中的重要作用。 关键词：黑板 美术教学 多媒体 中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号...

摘 要：日常美术教学以及绘画过程中，如果不注重构图，不明确如何运用构图形式，便无法创作出成功的美术作品。为此本文就美术教学中构图重要性进行研究，通过阐释心理要素，分析构图形式特征，探究了教学过程中应注意的相关问题。对提升美术教学水平，优化教...

摘 要：听、说、读、写被认为是学习英语的基本手段，但是现在的老师基本只重视听、说、读，往往忽略了写的重要性。写是学生把口头形式变成书面形式的重要步骤，这个步骤是学生语言交际能力提高的重要部分。小学生刚开始接触英语，因此，这个时期也是学习提高...

摘 要：教学中给学生时间与空间，把机会放手给学生，从生活到课堂，培养学生自主探索、动手操作、合作学习的意识与能力，让主体占领主阵地，体验成功的乐趣。 关键词：主体 时空 机会 成功 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（c...

摘 要：本文从探究性实验教学与传统的验证性实验教学进行对比分析，从培养学生的创新能力的角度出发，分析两者之间的差异，归纳出探究性实验教学的方法，更有利于调动学生学习化学的积极性，增强学生学习化学的主动性。通过探究性实验培养学生的创新能力。...

摘 要：人类要在地球上生存就离不开生命科学，而中学生物是生命科学的基石。因此，培养中学生生物课堂中的创新能力具有深远意义。我国更是对21世纪的中学生提出：学会求知，学会做人，学会审美，学会创造，学会发展的素质要求，其核心是新时期的创新精神和创...

摘 要：这里所讲的家园教育是指家庭教育和幼儿园教育相互配合对幼儿进行的教育，而且在文章中所谈到的多媒体运用也不是指对幼儿教育时的运用，而是幼儿园召开幼儿家长会时给家长播放的视频音像资料，是记录幼儿在园生活、娱乐的视频。毋庸置疑，这是一大创新...

摘 要：传统水土保持教育活动开展的形式不少，但多数是常规方法，适合校园内部宣传教育。随着年龄的提高，学生看问题的方式也从单一线性转向多维空间。本文旨在探索运用新型课外实践活动，使之既和高中地理校本课程资源衔接，又能让学生走出校园，运用生活中...