（三）完善管理体制

　　加强对学校和学生的各项管理，统一的教学管理模式，为学生学习创造一个良好的学习氛围。建议老师于语文课堂教学使用现代化的教学模式，提升教学水平和质量。从根本上改变语文教学现状，让高职院校进入可持续发展的道路。可以利用职教大学城的便利条件----院校集中，加强师资队伍建设，定期对语文教师进修培训和组织研讨。还可以定期进行教师互换，资源共享！

　　（四）丰富语文教学

　　1、扩展学生视野，摆脱教材束缚，参加实践活动

　　职业院校的语文教学，不能依靠讲授几篇文章就让学生形成语文素养。教师不仅让学生掌握教材基本知识，更要扩大学生视野，加强语文实践活动，提高学生语文的综合能力。

　　通过对学生问卷调查得知，学生更喜欢丰富多样的教学方式，喜欢亲身参与的实践练习。让语文与生活联系起来。利用一切机会给他们创造“语文化”的生活情境：诗歌鉴赏讲座、演讲比赛、模拟招聘、读书、看报、听广播；参加文艺、体育、科技竞赛；经常接触生活，积极参与集体生活、社会实践、参观旅游，甚至交友谈心写日记……这样，学生在“语文化”的生活中，体验到语文学习给生活带来的帮助和乐趣，使学习语文与生活运用相互促进，共同提高。社会实践活动不仅会丰富学生的阅历，拓宽知识面，还能提高他们的口语表达能力和职业素养，实现大学语文人文性和实用性相统一的教学目标。

　　2、利用多媒体教学，激发学生学习兴趣。职教城所有院校都是新建学院，都安装了多媒体，据科学家对人脑功能的研究表明，如果交替刺激多种感官，可充分调动大脑的功能，使之处于兴奋状态。因此，使用图文并茂、有声有色的多媒体教学课件，可在课堂上发挥视听组合的学习效果，让学生在身临其境、赏心悦目中受到审美熏陶，从而更加深刻地领会作品的内涵，掌握所学内容。进一步凸显职教大学城两型社会先导作用。

　　参考文献

　　[1]朱怀廉.高职语文教学改革探讨田.湖南工业职业技术学院学报，2011，11（06）：148-151.

　　[2]门向勇，郭家荣.关于当前高职院校大学语文教学改革的思考田.成功（教育），2010，（10）：24.

　　[3]左玮.让语文课荡起涟漪一一对高职语文教学改革的思考田.成功（教育），2010，（06）：46.

　　[4]http：//baike.baidu.com/link？url=T8gMXojypAQf58rfCexYHRKIf_ezrpxCaItI-qlrIsR2QQRqu1VvifVWIqPuraI5wLojNyJuUUNTqcWsYtLfy_

　　闫军礼（1978—），男，汉族，陕西咸阳人，湖南有色金属职业技术学院，讲师，研究方向：汉语言文学就业指导