做好高校意识形态工作责任重大(2)

　　要把培育和践行社会主义核心价值观作为学校工作的重要内容，贯穿于教学、管理、服务全过程，覆盖到办学的各个环节。一是教师承担着教书育人的崇高职责，在培育和践行社会主义核心价值观中具有言传身教的重要作用。教师的思想政治素质直接影响着学生的思想认识和价值观念的形成，影响着学校主流意识形态的构建，学校要通过制度和评价导向促使教师自觉加强个人修养、增强育人意识、提高育人能力，以高尚情操、丰富学识和人格魅力影响和教育学生。二是加强思想政治理论课、哲学社会科学课教师以及辅导员的队伍建设，使他们在大学生成长中发挥好示范引领作用，教育引导大学生明确自身肩负的历史使命，主动在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，扣好人生的"第一粒扣子"。三是结合学校实际，为学生搭建实践育人的平台，打造一批实习、实训、实践基地，组织学生在社会实践和教学实习实训中了解国情民意，提升素质能力，增强价值认同和情感认同。四是院系党组织充分发挥政治核心作用，统一党员思想，凝聚强大力量，在培育和践行社会主义核心价值观中发挥好战斗堡垒作用。五是精心培育大学文化，继承和发扬学校的优良传统，让优秀的传统文化浸润师生心田，涵养学校文化，提升师生品位，增强师生的文化自觉与自信，推进社会主义核心价值观内化于心，外化于行，成为师生自觉的价值追求。
　　强化阵地意识，把意识形态工作管理好
　　管好课堂主阵地，实现教学督查的全覆盖。首都师范大学已经建立了各级领导干部听课制度和专职教学督导听课制度，按照"学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，公开宣传有要求"的原则，进一步完善细化了相关制度，今后还要强化制度的执行。为抵御和防范各种渗透活动，学校正在研究建立规章，责成科研、宣传等部门严格审批境外基金资助的项目以及相关活动，对违反者加强教育引导，对造成恶劣影响者依法依规追究责任，对涉及敏感内容的合作项目稳妥阻止，在加强监管上下功夫。同时，着力加强阵地建设，进一步规范各类报告会、研讨会、讲座、论坛及相关活动的申报、审批和场所管理；加强校园宣传舆论阵地监管，建立健全信息沟通和联动机制，开展学校网络信息监测和舆情预警机制，对敏感信息，做到及时发现、及时报告、及时处置。
　　着力建设高素质的意识形态工作队伍，组建学校网络评论员、引导员，培育一批导向正确、影响力广的网络名师，弘扬向上向善的精神力量，开展网上舆论引导和思想疏导。积极稳妥处置涉及学校意识形态领域的敏感事端，对意识形态领域出现的问题，冷静分析、科学研判、区别情况、正确把握、妥善应对、讲究策略。例如，对教师课堂上的不当言论，认真分析，既不随意扣帽子，也不放弃"底线"原则。属于该批评教育的，讲究方式方法，坚持以理服人，责令纠正，并通过基层党组织持续做好引导工作。对恶意攻击党和社会主义制度的，对涉及重大政治原则问题的，则旗帜鲜明敢于亮剑，及时处置，坚决制止错误思想传播蔓延。

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