三、心理乐观向上，同时承压能力有待加强

　　通过调查发现，“90后”大学生总体上心理健康、积极乐观，同时又存在不太成熟、担忧，其调节和承压能力有待提高。

　　在回答“如何在大学里让自己保持一种积极心态”的问题时，有63.5%的同学选择“提升人文素养，同时不间断给自己设立学习目标”，59.4%的同学选择“多参加有意义的社团和志愿者活动”。这说明大部分“90后”大学生能使用正面积极的方法激励和调适自己，通过不断充实来化解低落的情绪，同时也有18.7%的大学生选择找一个值得信赖的人指点和鼓励自己，这说明他们需要并愿意在必要的时候向他人寻求帮助与安慰。从对“您如何对待自己的前途和未来”问题的回答来看，大多数“90后”大学生能够认真对待自己的前途和未来，也会通过自己的努力来实现目标，但也不排除少部分大学生对自己未来的担忧。当问及压力的来源时，选择率由高到低依次是“就业压力”、“前途的不确定性”和“人际关系”，这一结果表明就业、前途以及人际关系是“90后”大学生普遍认同的主要压力来源，这说明他们面对市场竞争的压力和利益关系的复杂多变也会感到前所未有的压力和担忧。

　　四、态度积极务实，同时带有浓厚功利倾向

　　大学生社会实践志愿服务活动以及社团活动是大学生活必不可少的内容，调研结果显示，部分“90后”大学生呈现出积极务实的态度，同时带有浓厚的功利主义倾向。

　　在回答“怎样的社团会吸引您的加入”的问题时，选择率最高的依次是“可以充实自己时间的”、“符合自己兴趣爱好的”以及“对自己个人发展有利的”，这说明“90后”大学生在选择社团时会从自己的兴趣爱好出发，但更多的是考虑它的现实性和实用性，即是否对个人的发展有利。同时，他们追求不一样的角度来理解事物，评判事物的标准不同于父母和教师，而且还会想方设法让父母和教师接受他们的评价标准。[3]

　　关于如何对待大学生志愿活动的调查结果表明，大部分“90后”大学生有高昂的热情和积极性参与社会实践活动，但其中一部份人更关注活动带给他们的生活体验证明，以此提升自己的含金量，同时更希望参与有影响力的社会层面的志愿者活动。

　　综上所述，随着“90后”大学生逐渐成为高校学生的主体，如何把握他们的思想特点，已经成为目前社会及学术界重点关注的研究课题。只有深入对“90后”大学生思想特点的整体性研究，才能更科学、准确地认识当代大学生思想特点的现状和发展规律，以期达到高校思想政治教育工作的论文格式针对性与实效性。

　　参考文献：

　　[1]姚伟龙，李蓓，郭磊.“90后大学生”思想行为特征分析--基于思想行为学视角[J].成人教育，2011.2

　　[2]徐辉，彭秀芳，梁凌寒.90后大学生的自我状态分析[J].中国青年研究，2011.5

　　[3]章小亮.90后大学生群体特征对高校思想道德教育的影响及对策[J].教育学术月刊，2010.5