三、“九全九美”学生管理模式实施特色载体

　　（一）“天天练”素质养成活动

　　“天天练”活动是我校学生素质养成的特有渠道载体。它利用每天早读和晚读时间、课余时间，通过讲精彩故事、唱动听歌曲、诵经典诗文、写规范汉字、做兴趣活动等方式，对学生进行训练和教育。班级天天练，书声琅琅、歌声嘹亮，书写华章；社团天天练，跆拳道风、街舞社狂，青春奔放；系部天天练，或教室、或操场，比学赶帮；学校天天练，一道风景、一种气象，令人激昂！通过每学期的“讲、唱、诵、写、做”天天练活动，锻炼学生的胆识和能力，培养了学生的兴趣和情操，形成了良好习惯和坚毅品格。

　　（二）践行“万人千岗”礼仪训练活动

　　“万人千岗”活动是我校对全体学生进行文明礼貌、礼仪礼节、行为规范教育、训练的载体，教师率先垂范。在工作岗位（教学岗、办公岗、服务岗），全校五百余名教职员工统一着装，使用文明语言，树立“统一、整洁、职业、规范”的理工人形象。

　　“万人千岗”礼仪活动是由学生科组织指导、学生会各部门及全校100多个班级开展的学生礼仪养成活动项目。“万人千岗”礼仪活动发挥校园文明岗作用，在设定的文明岗位问候敬礼、指示引导、保洁纠偏等。在活动过程中，劳动实践周班级的学生通过在校门口向教职工行礼问好，对校园的文明、礼仪、纪律、卫生等进行监督检查，进一步规范学生日常文明礼仪行为。

　　我校学生会工作人员已达2200人，从最初的6个部门到如今的13个部门，每一个部门都有一个主管教师。主管教师指导学生会工作人员积极参与到“万人千岗”校园文明岗的活动中，树立个人和部门的良好礼仪形象，切实为我校的国家示范校建设贡献自己一份力量。该项活动的开展，为培养学生的文明素质和自我管理能力，营造校园和谐文明的氛围，起到了良好的推动作用。在文明岗的影响下，校园内出现了一派新气象。

　　（三）发挥“门亭楼桥”职业道德教育阵地作用

　　职业道德教育阵地建设是校园文化基地建设的重要内容。学校建设8个职业道德教育阵地，其中以“门亭楼桥”职业道德教育阵地最为著名。恒心门、明阳亭和今朝亭、文金桥、健身楼等职业道德教育阵地，一处建筑一处景，一段故事一个人，蕴含成功校友在学校刻苦学习、苦练本领的过往岁月，蕴含成功校友在社会打拼创业、艰辛又辉煌的奋斗历程，蕴含成功校友知恩图报、奉献社会的高尚情操。

　　四、实施“九全九美”学生管理模式取得的成效

　　“九全九美”管理模式是我校针对万人大校学生管理而探索的行之有效的管理模式。在班级管理、学校活动及每一天的学生教育中均贯穿“九全九美”的模式和理念。经过“九全”活动的实施，实现了“九美”的愿景目标。

　　通过“九全九美”模式的实施，我校在其他中职学校招生状况堪忧的情况下，年年超额完成招生任务，招生总数在5500人以上，招生量排名全区第一；通过“九全九美”模式的实施，我校连续三年获得全区技能大赛金牌总数和奖牌总数“双第一”；通过“九全九美”模式的实施，教师全员的学生管理参与度得到提高，涌现出一批优秀的班主任和先进德育工作者；通过“九全九美”模式的实施，我校学生素质普遍得到提高，学校历年来无重大责任事故发生，是安定的校园、和谐的校园；通过“九全九美”模式的实施，我们打造出了一支作风好、能力强的学生干部队伍；通过“九全九美”模式的实施，我校近三年涌现了校级德智体美劳全面发展的“三好”“优干”学生3663人，荣获自治区政府奖学金697人，获得区级“三好”“优干”54名。

　　“九全九美”，使教师员工育人出彩！“九全九美”，使学生成长成才出彩！“九全九美”，使学校发展出彩！

　　参考文献：

　　[1]马树超，范唯，郭扬.构建现代职业教育体系的若干政策思考[J].教育发展研究，2011（21）.

　　[2]李春梅，冯文全.教育改革中的奇葩——全员管理制[J].新课程：教师，2008（6）.

　　[3]蒋关军，袁金祥.班级管理的境界变迁：从矛盾他律走向和谐自律[J].广西师范大学学报：哲学社会科学版，2009（5）.

　　[4]张剑波.企业全面质量管理深化的对策研究[J].商场现代化，2007（27）.

　　[5]崔得.论全面生产管理的推行[J].科学之友，2006年（1）.