【摘要】为建设更好的高职院校，试验实训基地的建设显得尤为重要。现如今的中国缺少的是综合实践型人才，现各大高职院校注重培养大学生的动手实践能力，因此建设必要的试验实训基地并且管理好，为大学生提供良好的试验实训环境起到了先决作用。本文笔者结合自己的管理经验，深刻探讨了如下内容。

　　【关键词】高职院校；试验实训基地；建设管理

　　随着国家对于我国高职院校教育程度的重视，近几年得到了飞跃式的发展，高职院校建设管理的核心灵魂当属试验实训基地的建设管理。要想培养高质量的综合性人才，要以教育与社会实践相结合的方针来促进专业人才的培养。而且，高职院校的建立区别就在于教育与实践的特色。为获得更多的实践机会以提高综合素质，院校必须建立相关于建设试验实训基地的重要政策，其不仅是实践训练的实践场所，而且是培养高质量人才的基本措施。

　　1.我国高职院校试验实训基地建设概述

　　1.1高职院校试验实训基地的重要性

　　高等职业教育作为一种类型之所以存在，是因为它有着其他教育类型（比如说本科教育、职业培训等）不可替代的特质。正是这些特质，才能够使高等职业教育在我国的经济与社会建设中起到不可替代的作用。培养具有综合职业能力，直接从事生产、技术、管理和服务第一线的高级应用型、技能型人才是高职教育改革的一个重要目标，高职院校试验实训基地肩负着这一重任。因此，高职院校试验实训基地建设的成败，是学校能否培养适应社会经济发展需要、掌握专业技能的应用型人才的关键所在。

　　1.2我国高职院校试验实训基地建设现状

　　由于我国高等职业教育发展历程较短，使得职业院校的专业设置、试验室建设都沿袭了本科学校的模式。这种模式是高等职业教育由本科压缩演变来的，适应职业教育初期的要求，却不适于现代高等职业教育的要求。现我国，培养满足以市场为导向，培养面向生产、建设、服务、管理所需要的应用型高素质人才是高职院校所追求的目标，高职院校如何高效培养高素质应用型人才已成为其竞争性生存的核心竞争力。

　　2.检测试验实训基地建设管理遇到的问题

　　2.1高职院校的师资力量薄弱

　　试验实训教学是高职院校教育教学过程的重要组成部分，而试验实训师资队伍是保证试验实训教学质量的关键。当前，部分高职院校实践教学管理手段相对落后，双师素质型教师数量少、知识更新慢、操作技能不高，教师大多都忙于理论教学而缺少生产实践、经营管理的实际经验，加强试验实训师资队伍建设是试验实训管理的重要任务。

　　2.2试验实训基地的建设设施水平条件较差

　　在高职院校试验实训基地建设中，普遍存在硬件建设滞后，建设资金及运行经费短缺，实训设备数量不足，场地狭小，仪器设备陈旧、落后，建设盲目、随机，设备使用效率低导致资源浪费严重等问题。基地总体条件不能满足实践教学需要，培养的学生无法满足社会对高技能人才的需求。而且，极其荒谬的是，设备闲置与设备不足两个相对立的问题却经常在同一高职院校同时存在，这几乎成为了高等职业技术教育试验实训基地建设与管理中的一个悖论。

　　2.3对于试验实训基地建设的态度不正确

　　试验实训基地的真正内涵应该是集理论与实践的专业能力培训和职业素质训导为一体的职业教育场所。然而，许多高职院校受普通高校学科本位主义的影响，试验实训基地的建设目标出现了偏差，没有完全按职业技能培养目标设置技能培训，其建设也只是为了满足理论课教学内容的需要。有的甚至纯粹只为了撑门面，根本发挥不了基地的作用，学生缺乏真正意义上的实践经验，满足不了社会需求。

　　2.4对于试验实训基地的利用率及先进性低

　　一些高职院校为了应付高等职业院校人才培养工作水平评估，在较短时间内盲目投入大量资金，成批购置先进教学设备，提高设备生均值，而实际上由于没有实习教师或其他原因，一些设备从未用过或使用率很低、设备闲置半年甚至一年以上的都有。高职院校作为培养高素质技能型人才的学校，实训基地的建设要紧跟时代发展前沿，要能体现出新技术、新工艺，具有专业领域的先进性，实训设备的更新也必须跟得上技术的进步。