具体可从以下方面做起：

　　（1）贸易节前的诚信培训和准备。运用每届贸易节动员大会的机会，宣讲诚信营销的重要性；全校范围召开一次有关企业诚信文化的讲座；以班级为单位，召开贸易节诚信经营主题班会，签定诚信经营责任书；营销策化方案中必须包括诚信营销的策划内容；学校举行"诚实守信、合法经营"的准营销员集体宣誓仪式；由团委学生会向全校学生发出争做贸易节中诚信营销积极分子的倡议书；由专业老师负责制定一系列的规章制度，再在班级学生中广泛征求意见，最后印发成册。

　　（2）贸易节中诚信营销的相关制度的订立和检查落实。充分发挥贸易节中各模拟行政执法部门的检查督导作用，每个部门都要严格履行职能，老师人手不够的，可培训学生会干部一起参与，保证监管到位；将贸易节前制定的各项规章制度手册分发到各摊位，由指定人员负责检查验收；贸易节上增设公证处、公平秤等让顾客复称检验。

　　（3）贸易节后诚信营销的的总结和奖惩。活动开展后认真统计各部门的检查记录情况，进行详细的分析和总结，并对活动中存在的一些问题要进行调查和处理；对于违反规则，不诚信经营的学生要进行思想教育和批评，情节严重的给予纪律处分，甚至给予一定的经济处罚；评选贸易节中诚信营销积极分子，诚信商户予以全校表扬和奖励，并纳入当学期的评优评先的考核中；总结工作情况时，应将营销岗位上模范遵守职业道德的诚信营销学生的先进事迹大力宣传，并适时召开全校的经验交流会、事迹报告会，以感染和激励其他人员提高其诚信品德。

　　2.4提高教师自身修养，做诚信的典范。在学生的成长过程中，教师有关诚信言行直接影响着学生诚信行为的发生和发展。要对学生进行诚信教育，教师必须是诚信的典范，所以教师首先要加强自身师德修养。"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"还要做到"言必信，行必果"。要求学生做到的，自己首先做到，为人师表，身体力行，有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生，真正做到在思想政治、道德品质、学识学风上为人师表、率先垂范，以崇高的人格魅力去感染和激励学生，才能使学生在潜移默化中塑造完美人格。

　　总之，营销诚信教育是一项系统工程。因为，每个人的生活经历、教育程度、知识水平和实践状况不同，其职业活动又与许多方面发生关系，这就决定了营销诚信教育不应采取单一不变的形式或固定的模式，而应该是从实际出发的多形式、多环节的持续教育，而且每个教育环节相互衔接，密不可分，共同促进营销诚信教育效果的提高。

　　诚信是成功之本，失信是失败之根。老师没有诚信就会失去学生的尊敬，企业没有诚信就会失去市场，商家没有诚信就会失去顾客，从事营销没有诚信就会失去消费者的信赖。社会需要诚信，人生需要诚信，市场营销更需要诚信。在市场经济条件下，营销诚信教育应是市场营销教学中的重中之重，作为商经专业的中等职业学校，应责无旁贷地加强对学生进行营销诚信教育。

　　参考文献：

　　[1]国家职业资格培训教程《职业道德》，蓝天出版社，2012年修订版；

　　[2]菲利普·科特勒《营销管理》（第14版），中国人民大学出版社，2012年4月；

　　[3]迈克尔·波特《竞争战略》，华夏出版社，2005年10月；

　　[4]《我们的核心价值观是：诚信》，http：//www.docin.com/p-25015312.html