3.2、培养学生的体育兴趣

　　兴趣是最好的老师，是人对某一件事情所产生的强烈积极的心理倾向。在高中阶段，培养高中学生的体育兴趣恰恰是将其对从事体育锻炼活动产生出积极强烈的心理倾向。高中学生正处在身心都发育趋向成熟的阶段，凡事都有了自己强烈的意志和求胜心理，老师在体育教学活动中应该积极的去引导其参加各种体育比赛活动，激发学生对体育活动学习的积极性，培养学生对体育锻炼的兴趣，多举办体育活动，例如跳绳比赛、乒乓球赛、拔河比赛等体育项目。使其在体育比赛项目中得到兴趣，找到快乐，这是培养和提高高中学生产生体育意识的重要方式。通过体育比赛的方式能够让学生全身心的投入参与到体育活动中，对培养学生的体育锻炼活动的意识有很大的好处。中国古代的教育先师孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见兴趣对一个学生从事体育活动的过程中，让他们保持着积极的心理状态，让其在一直愉快向上的情绪中进行，从而培养了学生终身从事体育活动的意识。

　　3.3、采用开放型教学方式

　　开放型教学就是以学生为主体，让老师和学生在民主、宽松、和谐和快乐的关系氛围中，以教授学生如何学习，如何建立自己的知识结构和提高学生接受、加工和改进自己在学习过程中处理这些信息的能力为根本。在实施开放型教学的过程中，就是要引导学生积极的参与到教学过程中，让他们也参与到目标的制定和督促自我完成中来，而老师在教学实践中应该放开、放宽，多听取学生的想法、意见，和学生试着去交朋友；在具体的教学过程中要尊重学生个体的差异，因材施教，让每个学生在体育活动中都看到自己努力的程度和自己进步的幅度，以激起学生对从事体育活动的积极性和创造性；比如在跳远的体育活动中，对于起跳点正确与否，老师尽可以放宽、放活，让每个学生可根据自己的情况向体育教师汇报并商榷自己制定的目标情况。在组织形式上，以往的体育教学过分强调整体一致，限制了学生个性的发挥；而开放式教学方式以学生为主体，让他们在自然、宽松、和谐的过程中提高了自己体育活动的技能，发展了他们的个性，从而培养了他们终生体育活动的意识。

　　四、结语

　　随着我国社会、经济的迅猛发展，人们的生活水平日益的不断提高，对于健康也是越来越重视；同时也随着终身教育的不断发展，其逐渐的也成为各个国家发展体育事业的一个热点，高中体育教学对高中学生的身心发展具有非常重要的作用，教师在教学过程中，要注重选择适合教学的内容，注重培养学生的体育兴趣和采用开放式的教学方式这对培养高中生终身体育意识将产生巨大的影响。

　　【参考文献】

　　[1]徐景山.浅谈高中体育教学与学生终身体育意识的培养[J].新课程学习，2010（12）.

　　[2]陈全安.浅析高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略[J].中国科教创新导刊，2009（05）.