应用型高校人才培养中的课堂教学改革思路(2)

　　三、对高校课堂的教学启事
　　要把学生培养成应用型的人才，就要让学生重视课堂教学，我们可以借鉴一些外国先进思想，从老师、学校和学生三个角度入手，这样可以进一步深入推进应用型的高校课堂教学改革。
　　（一）更新教学理念
　　我们在开展教学的时候，要进一步的理清思路，加强教学改革，我们在进行改革的是要坚持以学生为本的教学方法，给学生营造一个良好的学习氛围，比如说开展教学思想讨论或者教师课堂教学能力竞赛，让老师在进行教学的同时来提升自己的个人能力。还有要提供优秀的教学环境和教学情景，不要把课堂弄的过于死板，要让课堂活起来，学生在这个过程中可以充分发挥自己的优势，说出自己的想法。我们不要总是教学生，要让学生来自己进行质疑。我们要给学生进行自我发挥的空间，可以运用小组讨论的方式来开展教学，学生在进行讨论的时候就会让自己的个人能力得到发挥。
　　（二）创新教学方法，开展师生互动
　　课堂教学是师生交流的一个互动过程，老师的教学方法在很大程度上影响了学生的互动效果。所以老师在开展教学的时候要对教学观念进行更新，要对知识进行传授，还有要对学生的道德素质进行培养，对学生的个性化发展进行尊重。改变以往的以老师作为课堂活动的主体，要以学生作为课堂活动的主体，树立师生地位平等的观念，正确处理教和学之间的关系。还有要不断加强学生的自身学习情况，对教育教学的能力来进行提升，老师要认真在课前准备，及时的完善知识体系，对教学材料进行充分的准备，这样老师在进行教学的时候才能够在课堂上对学生更好的启发，吸引学生积极的参加课堂讨论，这样可以进一步的加强师生互动，有效的提高课堂效果。
　　（三）对学生学习方式进行调整
　　我们要让学生化被动学习为主动学习，要把以考试为目的的学习方式转变为以学生为目的学习方式，这样可以有效的树立个人价值理念。在课堂上，要改变传统教学中对老师的依赖性，要让学生运用主动创新性学习方式，要加强学生自学能力的建设，勇于思考善于提问，对课堂的主体地位进行充分的发挥，争做课堂的主人。只有这样老师才能够发挥课堂教学的引导作用，对学生的创新能力进行培养，真正的做到应用型人才的培养目标。
　　结语：应用型人才的培养要注重课堂教学，我们总是在进行实践教学培养的同时忽略了课堂理论知识的重要性。其实，理论的培养是很重要的，我们在进行理论知识教学的时候要给学生营造一个和谐的学习环境，在教学理念，教学方法以及教学考核方法上来进行改革。
　　【参考文献】
　　[1]刘明贵.实践教学在应用型本科高校人才培养中的地位和作用[J].高等农业教育.2010（02）：3-5
　　[2]路江，倪泽强，张砚 .应用型本科高校人才培养模式探讨——以合肥学院教学改革的理论与实践为例[J].教育学院论坛.2014（32）：13-15
　　[3]李月云，王德玉 .应用型高校学生管理理念和管理模式转变的探索[J].江淮论坛.2013（01）：11-12

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