深化综合改革坚持依法治教提高教育质量(4)

　　(三）深化综合改革，聚焦问题、突出重点，推进教育质量提升
　　针对不同层次和类型教育的现实问题，加强科学民主决策，集中力量解决制约教育现代化的"瓶颈"问题，在构建基本教育公共服务网络、调整优化教育结构、加强教师队伍建设等方面取得新突破。
　　一是加强规划，进一步提高教师的教学能力和水平。认真总结"十二五"期间教师培训的经验，结合教育改革和经济社会、科技发展的新趋势，加强科学规划，增强幼儿园和中小学教师政府培训的针对性和实效性，提高高校教师校本培训的规范性和前瞻性。
　　二是面向重大现实问题，加强教育研究。重视教育改革的系统研究和顶层设计，提高教改立项的系统性和项目实施的协调性，及时总结改革经验和成功案例，引导教育内部各个领域和各级各类学校之间加强系统规划与协同改革；教育科研工作者要结合教育发展的重大现实问题和实践诉求开展研究，将理论思辨、实证研究与量化分析相结合，为教育改革提供有效的理论支撑和决策咨询。
　　三是加强统筹协调，推进学校综合改革。优化学校内部治理结构，加强各部门之间的协调，系统谋划人才培养模式、管理体制机制和教师队伍建设等方面的综合改革，不断提高人才培养质量和办学声誉；加强政策导向，鼓励教师更新教育观念，利用现代教育技术和教学手段，创新教育教学方法，改革传统的课堂教学模式，强化以学生实践创新能力为主线的教育教学综合改革。
　　四是加强试点跟踪，探索协同创新。明晰地方本科院校"转型"的内涵和应用型人才培养的规格，改革博士硕士学位授权审核制度，引导学校多样化探索应用型人才和学术型人才培养；以高考招生制度改革为切人点，推进基础教育和高等教育、中小学校和高等学校协同改革，协调推进教育系统内部和外部的配套改革，促进学生全面发展和学校办学水平提升。
　　(四）建设现代学校制度，依法治教、依法治校，推进教育可持续发展
　　抓住新修订的《教育法》、《高等教育法》颁布实施和修订《民办教育促进法》的契机，以建立现代教育治理体系和现代学校制度为目标，更新教育行政法治理念，调整行政管理方式，强调行政程序价值，对政府与学校之间的行政法律关系进行深层次的调适。
　　一是深人推进政府转变职能、简政放权。进一步理顺学校和政府的关系，加快落实"管办评"分离和管理重心下移，中央向地方放权，政府向学校放权、向教育学术社会团体转移职能。[6]当前，尤其要加快地方政府向地方高校放权的步伐，调动地方和学校的办学积极性，进一步释放教育活力。
　　二是加强政策研究，健全协调机制。建立教育行政绩效评估体系，在政府转变职能、简政放权、探索宏观管理路径和手段的过程中，打破不同管理部门之间的壁垒，克服部门本位倾向，加强联合调研论证，不断提高政策制定水平，从制度和机制上保证教育发展的协调性和延续性。
　　三是加快制定学校章程，建设现代学校制度。加快推进学校章程的制定和实施，改革教育评价制度，完善内外联动的质量保障机制和体系，引导学校面向社会依法办学，自主发展、自我约束。在学校改革政策设计等方面，加强统筹研究和顶层设计，不断完善教育治理体系，提高教育治理能力。
　　(五）优化教育改革环境，凝聚共识、形成合力，推进教育和谐发展
　　营造宽松和谐、公正透明的教育改革环境，是教育可持续发展的重要基础和条件。一是加强舆论引导。加强先进教育理念和改革成效的宣传，尽可能凝聚社会共识，让社会各界真正理解教育改革的目标；客观宣传教育改革的艰巨性和复杂性，让公众对教育发展有理性的认识，对教育改革有合理的期盼。二是推进信息公开。政府有关部门和学校要提高教育信息的透明度，切实推进政务公开和校务公开，建立教育信息发布和质量年报制度，保障公众知情权和社会监督权，营造教育综合改革的良好社会氛围，把握改革的主动权。

　　论文榜（www.zglwb.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导代理，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


期刊鉴别	论文检测	免费论文	特惠期刊	学术答疑	发表流程

搜索

深化综合改革坚持依法治教提高教育质量(4)