3.5 多种资助形式结合,灵活多样 社会资助工作要走得更远,不能仅仅局限于单纯的资金资助。单独的金钱资助使得学生不劳而获,容易使学生滋生不良的生活习惯,如缺乏自我价值感、不懂得感恩。社会资助主体,如各种公益组织,企事业单位等,他们除了提供无偿经济资助外,还可以提供各种勤工助学岗位,或与高校、学生签订联合培养协议,高校贫困生一般来自农村和边远地区,他们普遍具有吃苦耐劳的品质。通过这些形式,在解决他们学习生活困难的同时,也锻炼了他们的动手能力,既让他们体验到劳动的艰辛,珍惜劳动成果,又使他们在工作中与资助方接触沟通,增强他们的感恩意识。 注释 ① 和珊珊,徐粽艺.高校贫困生社会资助必要性和资助形式研究[J].中国经贸导刊,2009(19):88. ② 李超慧.中美大学生资助政策比较研究][D].东北大学硕士学位论文,2009. ③ 余冲,李立文.高校贫困生社会资助中存在的问题及对策分析[J].南昌航空大学学报(社会科学版),2008(4):14-17. ④ 方钫妍.高校贫困生社会资助的困境及对策[J].学校党建与思想教育(高教版),2011(3):71-73. |