基于物联网的教学环境中感知模型构建

　　摘要：物联网技术在各行业的应用发展越来越成熟，而物联网技术在教学中的应用也越逐渐起步，物联网感知功能的发挥为建设一个全面智能的环境和综合信息服务平台，为提供更好的教学资源、启发学生们学习的热情、加强教师与学生之间的交流以及培养学生的科学思维研究能力等方面发挥着重要的作用。

　　关键词：物联网；教学环境；感知模型

　　近年来，物联网技术继计算机技术、互联网技术后再次掀起信息技术领域的浪潮，广受人们的关注。对于物联网技术的相关引用项目建设整体还处在探索创新阶段，物联网具有全面感知、智能控制和可靠传送的优良特点，这也促使它与实际相结合，极大地改变了人们的生活，在教育领域也是如此。

　　1 物联网感知教学

　　物联网在教学中的感知教学，主要是利用各种可靠的感知手段，通过一定途径的传递实现动态物体的信息收集，实现信息的反馈，从而为教学工作提供更好的服务。其中感知手段主要有RFID、传感器、二维码、卫星、微波，及其它各种感知设备，可靠途径主要有无线接入、有线接入和支持可移动等。例如每一个大学生都用拥有的校园卡，其中存有智能芯片，通过一定的设备时就会被识别，实现信息的采集，进而我们能够正常使用。在教学中，这种物联网技术的使用主要是在学生和教师之间，在他们之间建立一个开放、互动、协作的平台，实现老师和学生之间的信息交流，使教学资源得到最大化的共享，物联网感知中的虚拟感知教学更是将学生，老师和教学实践相结合，更大限度的激发学生们学习的积极性，培养学生创新研究能力，创立更好的智能化教学。以下是物联网工作的原理图。

　　2 感知模型构建

　　2.1 学生感知信息模型

　　学生感知信息模型，主要利用物联网感知功能，在学生之间、学生与学校、老师之间实现信息的沟通和共享。例如，学生尅根据自己的性格以及兴趣，选择自己想学的课程和喜欢的老师，学期结束时可以选相应的教学系统中进行评价，利用有线接口或者无线接口可以在同学之间实现信息的共享。

　　2.2 教师感知信息模型

　　教师感知信息模型，主要为教师服务，帮助老师及时的了解学校、学生以及所需要的信息，提高教师的工作效率。例如，利用物联网，建立双向的教学评价和考核系统，学生可以通过系统向老师提出一定的建议，老师可以根据学生的要求适时地调整教学进度和模式，中国核心期刊遴选数据库从而营造更好的学习氛围，使学生和老师之间互通有无，实现教学的双赢，在教学中也可以实现老师和学生之间信息的共享。教师在上课过程中也可以借助物联网调整上课教室的温度，在炎热的夏天或者光线较强的时候作用尤为重要。

　　通过服务器的显示，老师根据收集的信息可以进行调整，从而提高教学效率。

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