摘 要：破除旧的教学方法是提高学生学习能力的根本。兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣有利于促进学生的学习积极性和创造性。尊重学生能提升他们的自信心，与学生共同学习。正确的评价能激发学生的学习潜能。

　　关键词：学习能力；兴趣；自学

　　古代大学者韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”学生的学习潜能是无限的。作为老师，培养学生想学、为什么学和怎样学的学习观是非常重要的。师者父母心，每一位老师都希望自己的学生能够学好知识，那么，培养学生学习的主观能动性，激发学生主动去接触新事物，提出新问题，解决问题的热情，才是让他们学好的关键。光说不练是假把式，接下来我们就来说说怎样让学生产生主动去学习的欲望吧。

　　一、革故鼎新，推陈出新

　　解决问题要从其本质出发，否则只能治标，不能从根本上改变现状，教学方法也如此。弄不清学生学习兴趣的点，教学效率也不会得到提高。传统法的教学方法是老师教什么，学生学什么，至于具体学了什么，可能学生自己都不太清楚。因为学生只是盲目地去学。课堂上老师让记单词、背语法，却不告诉学生怎样有效地去学。老师们都很尽责，从单词到句子到语法面面俱到，学生就在底下奋笔疾书，机械式地记下所有的知识点、语法点，但他们都懂了吗？我看未必。所以说，“知其然却不知其所以然”是不能学好知识的。我们的教材在更新，但是，我们的传统教学却依旧传统，学生整天坐在毫无生气的教室里，坐等老师来给他们指点“迷津”，久而久之，形成依赖，大脑就像一个工具，长时间不用就会生锈。学生长时间不思考，就会逐渐失去自我思考的能力，创造力减弱。所以，革故鼎新、推陈出新才是提高学生学习能力的根本。

　　二、兴趣是最好的老师

　　1.兴趣是最好的老师，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆

　　在课堂上，我不会让学生听我讲，而是激发学生自己去学，主动去探索、解决学习中的问题。课前预习是很重要的，每次课前，我都会给学生几分钟时间去预习一下，让他们知道文章的大概内容，知道主要说的是什么。同时我会提出几个有关文章的问题，让他们带着问题去阅读课文，思考以后给我答案。对于一些有争议的回答，全班再一起探讨。我也会让同学们在课前准备一些与课文相关的幽默笑话、精品小故事，来激发大家参与的积极性和课堂学习的兴趣。

　　2.自学，就是独立学习、独立思考的能力

　　任何一个人，都必须养成自学的习惯，因为行路还是要靠行路人自己。在学校学习的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早都要离校的。教师在培养学生自学能力方面任重而道远。在初中的英语学习中，学生只要能读懂一些简单文章即可，这是初中英语教学的目的。但怎样让学生自主地去学习课文呢？老师的引导起着至关重要的作用。“授人以鱼不如授人以渔。”方法比内容更重要。要教授学生怎样去学，也就是学习的方法，可以起到事半功倍的效果。在学习课文前给他们时间去预习，遇到不懂的问题我不会直接给他们解答，而是说出来大家共同讨论，选出最佳答案。在这期间我也会给一点提示，引导大家往正确的方向去思考。