摘要：班风指整个班级成员所共同营造的集体氛围，其好坏直接影响着生活在这个集体中的每个成员的成长与进步，也是构成学校学风建设的重要组成。就高校班风建设中面临的难点及班主任在班风建设中的重要性作了探讨，为建设良好班风提供参考。

　　关键词：班主任；高校；班风建设

　　作者简介：周贤军（1971-），男，江苏泗洪人，副编审，主要从事高等教育管理理论研究。

　　孙云虹（1985-），男，江苏泰州人，助教，主要从事思想政治教育研究。

　　班风的好坏直接影响着生活在这个集体中的每个成员的成长与进步，也是构成学校学风建设的重要部分。作为一名高校班主任，笔者就高校班风建设问题提出自己的几点思考，以供同仁参考。

　　1高校班风建设中面临的难点

　　当前高校在班风建设中面临的难点与困惑较多。根据教育部提供的数据显示：2014年我国高校毕业生总人数为727万人，较2013年增加了28万人，再次创下了历史纪录。从数字可以看出，2014年大学生就业可以用艰难来形容一点也不为过。一些高校科研工作者亦无奈地发出了读书无用的论调。可以说，当下的确存在“读书无用论”的思想，而这些论调的存在对于生活在校园内的大学生带来了的负面影响，增加了班主任工作的难度与压力。另一方面，越来越增大的就业压力带来的学生思想负担的加重，对于班风建设具有一定的负面作用。大学生上课不再像高中或是初中那样，有着固定的教室或统一的时间。这种学习与生活的分散性，给班风建设带来较大的影响，等等。

　　2班主任在高校建设中的重要性

　　从高校中班主任所处的位置来审视，学校有学工部门、各学级学院有专职辅导员，而班主任处于最基层的一个层级，他们是一个班级的“统帅”与“排头兵”，将肩负起带领一个班级大学生经历从入学乃至毕业就业这个时间的所有环节。由此可见，班风建设，班主任首当其冲。可以豪不夸张地说，班主任既是一个班集体的领头雁与跟跑者，同时也是沟通学校、学院、家庭及社会的纽带，每一个从事班主任工作的同志肩负着特殊的使命。正如一位教育学家说的那样，教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的力量。由此可见，良好的班风形成，不是先天就形成的，而是经过后天的努力培养而成。班主任的重要使命之一，便是建设良好的学风，从而让生活在这个良好学风集体中的大学生们在这个集体中互相促进，汲取正能量，乃至于茁壮成长。