浅析大学生消费心理(4)

　　2.加强对大学生的理财教育
　　对于家庭来讲，首先要对自己的孩子进行理财教育，帮助学生形成正确的消费习惯。理财教育包括了对金钱和人生意义的正确认识、理财基本知识以及理财的基本技能，让学生通过理财知识的学习知道哪些消费品是自己需要的，哪些又是自己不需要的，帮助学生树立理性消费观念以及掌握消费计划的制定，其次是正确消费习惯的培养，孩子们的消费习惯很大程度上收到了家长们的影响，作为家长，在给予孩子们自主消费权利的同时也要注意尺度的把握，对孩子的消费要进行有意识的引导，不能有求必应，助涨孩子们奢侈浪费的行为，帮助孩子们养成良好的消费习惯能够帮助孩子们树立文明健康的消费观念。
　　3.提高自身的心理调控能力
　　针对现阶段大学生消费过程中易冲动、易接受暗示、易攀比消费等情况，学校和家庭要联合起来，在学校开着健康心理咨询中心，为学生的心态调整提供帮助，避免因为学生的心理问题出现的盲目消费，家庭也要积极地配合学校，为学生树立一个健康、积极地消费环境，引导学生注重精神世界的提高，从而做到合理消费，对自己的财务进行合理的分配。
　　总体而言，现阶段的大学生消费心理问题还十分严重，除了对现阶段的社会消费环境进行研究外，还需要着重对大学生的消费心理进行深入的研究，关注大学生在消费过程中消费心理的变化，努力做到社会消费环境供其所需，大学生消费文明健康。
　　【参考文献】
　　[1]宋淑英.新媒体环境对大学生心理健康的影响[J].新闻战线，2015，16：137-138.
　　[2]陆昌兴.大学生非理性消费的研究及调适建议[J].商，2015，，48：291+270.
　　[3]吴朝.当代大学生消费观念调查[J].商场现代化，2015，30：21-22.
　　[4]杨继平，陈灵芝，高志旭.大学生自我构念和心理账户对消费决策的影响[J].心理技术与应用，2015，12：38-42.
　　[5]刘皓月.当代大学生畸形消费的社会心理学分析[J].湖北函授大学学报，2015，23：41-42.

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