新媒体环境下如何提升高校网络思政内容的传播价值

　　【论文摘要】随着新媒体的不断演进，社会传播方式、沟通方式都已经发生了深刻的变化，作为社会有机组成元素之一的高校也不可避免受到其影响。如何使高校网络思政传播内容更具传播价值，从而切实达到应有的思想引领的作用，是所有高校学生工作者积极思考的问题。文章结合当前网络平台的热门传播内容探析如何通过高校网络思政的传播价值，从而提升高校网络思政工作引导作用。
　　【论文关键词】高校网络思政；新媒体；传播价值
　　互联网与信息技术的蓬勃发展，深刻改变了人类的生活方式、交往方式、思维方式与价值观念。新媒体对于高校思政工作者而言，及时把握新媒体环境，掌握新媒体特性，运用新媒体搭建与学生进行思想交流的平台，提高网络平台内的“话语权”和“干预力”，有效引导大学生主流思想已经成为当前教育工作的一大迫切任务。结合当前网络平台的热门传播内容，探索其传播规律，赋予高校网络传播思政内容更多传播价值，才能使高校网络思政工作事半功倍，有的放矢。
　　1 新闻价值——让内容更有实际效果
　　高校大学生作为未来的社会栋梁，进入大学以后，他们更应该从“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态中走出。而作为一个社会人，我们和动物的区别就在于我们有理性，我们能把纷繁复杂的外在世界抽象化，概念化，判断推理。从理性需求来说，我们需要运用理性把自己和世界的关系做一个厘清。人是有目标的动物，随着成长人自我意识逐渐完善成熟，不断提升和优化。所以我们的理性需求驱动我们要认识世界、认识他人、认识社会。基于正确认识才有正确的行为选择最终才能导致正确的结果。因而从理性维度出发人们需要资讯，需要新闻。因此，掌握信息至关重要，而新闻是真实世界的真实讯息。传播内容具备新闻性则是提升其内容关注度的一大要务。
　　高校网络思政内容首先需要具备新闻价值。其内容的公信力和关注度均来自其内容的真实性、新闻性，可以为学生提供他们需要了解的社会、学校的相关资讯内容。例如，在搭建高校网络思政的新媒体平台和渠道时，应该根据新闻价值的就近性原则，可以多为学生提供一些关于本校的资讯，如班车时间、期末考试安排、学校黄历等，以及校内重大或突发事件的新闻。作为校内的学生，学校里发生的一切和学生休戚相关，最容易引起学生的关注，结合新闻性的内容来开展网络思政的相关工作，可以获得更多学生的关注，也能达到事半功倍的效果。
　　2 励志价值——打造具备正能量的心灵鸡汤
　　高校网络思政内容还需要具备一个重要的价值，便是励志的价值。所谓励志价值，则是指传播内容具有回复能力、唤起学生拼搏意识的正能量价值。
　　根据马斯洛需求层次理论我们可以推断，作为当代大学生，他们基本的生存需求得到了保障，他们是需要追求更多自我价值实现的社会群体。利用网络思政的方法，将励志的内涵蕴含于传播内容之中，唤起学生去奋斗、去努力、去拼搏、去实现正面价值的内心渴望，是我们高校网络思政传播内容的必备价值。我们无法避免学生在成长的过程会遭遇挫折，导致意志消沉，此时他们都需要一种传播品能传播正能量，能助其从消沉中解脱出来，因此激励人斗志的传播品能得到响应。比如网络曾经很流行的“如果不折腾活着还干什么呢？”一类心灵鸡汤似的口号也曾获得大量拥趸者。因此，高校网络思政的传播内容如果能具有唤起学生斗志，激励学生从平庸走向优秀，从迷惘走向坚定的“心灵鸡汤”似的励志价值，则必然能充分实现其应有的作用和效果，并且获得学生的认可和追捧。

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