教师怎样才能调动学生的写作兴趣

　　1、充分利用现代先进教学技术

　　作为一名语文教师，如果能熟练掌握现代教学技术，在课堂上充分的运用的，有利于增强语文教学的趣味性，尤其是在讲授新材料作文审题立意时，可以将一些抽象的东西具象化，便于学生理解材料，很好的调动学生的积极性的，收到不错的效果。论文榜分析，如讲材料作文审题方法—漫图画材料作文审题时，可以用课件鲜明的展示画面，这样既形象又直观，调动学生的兴趣，有利于学生对材料的分析思考。

　　教学中，教师根据具体的教学活动制作适宜学生的课件，以最好的画面、音乐、色彩和语言刺激学生的各种感官，引导学生联系自己生活进行体验，从而达到较佳的教学效果。

　　综上所述，调动学生的兴趣，营造亲切、和谐、温馨的师生关系，尽量调动学生的参与激情，让课堂“热”起来，让学生积极主动与老师一道拓展思路、尽情联想，体会学习的奥秘，领悟求知的真谛，让目标在课堂上得到尽可能的实现。

　　2、审题立意训练要“变集中为分散”

　　作文的训练是一个长期的过程，不是一朝一夕，更不是一节课能训练好的，同样的，材料作文审题立意训练要做到变集中的课堂授课为时时刻刻的熏染，培养一定的审题立意的意识。“变集中为分散”并不是说要将完整的课堂、完整的教学安排打的七零八落，而是教会学生在集中领会材料作文基本原理、方法的基础之上，在平时的各科学习中，在日常生活中点滴积累基本的素材，时刻培养自己对材料的理解能力，多多体会学过的几种审题方法，做到融会贯通。比如，在学过材料作文审题立意方法后，就要布置学生课下去找素材，然后自己分辨这个材料属哪种类型用什么方法更合适。

　　新材料作文由于题材广泛、没有固定话题或者题目，所以更能体现学生的基本素质与能力，这也是这些年新材料作文越来越被出题老师所钟爱的地方。论文榜说，鉴于此，我们在平时教学中要着重培养学生发现问题和留心观察周围事物的意识和能力，让每位同学都要准备摘抄本，在平时就要收集有关立志、激励等方面的或最近发生的一些热点事例，以便提高学生对材料的理解能力，观念思想能够与时俱进，在新材料作文审题立意中，能结合实际准确立意。

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