【内容摘要】艺术教学课堂犹如一个由师、生、教学内容和环境共同构成的生态系统，在平衡不平衡再平衡的过程中主体得到持续发展。艺术课程生态教学需在洞察其内涵、把握其特征的基础上制定合适的实施环节。 【关键词】艺术课程生态教学内涵课堂特征 艺术课程...

【内容摘要】面向艺术教育的创造性体验是指通过人的身体运动，促进行为与意识思想有效沟通，使人对艺术感知与理解、创造与表现、反思与评价能够真正与自身的生命感受合为一体。创造性体验是一种带有强烈情感色彩的活动，在艺术创作和艺术欣赏中进行充分的身...

【内容摘要】达斡尔族民间音乐历史久远，其创作和传唱有着广泛的群众基...

【内容摘要】音乐教育的核心是审美教育，而审美教育的核心则是培养学生的审美创造性。音乐课程相比其他学科课程在教学活动中具有更大的创造空间，音乐的创作、表演、欣赏等，每个环节都需要极强的审美创造能力。其中，创造潜能的开发是基于对审美力的培养而...

【内容摘要】钢琴演奏是一门以听觉为主的艺术，是演奏者通过扎实和娴熟的演奏技术将乐曲演奏出来，演奏者和听众获得声音上美感享受的过程。那么在钢琴演奏中，怎样的声音才是美的？其判断的标准是什么？这就是一个内心听觉的问题。在钢琴教学中培养学生的内...

【内容摘要】伴随着社会竞争的持续加剧，当今学生不断受到来自学校及家庭的双重压力。教师不但要传授知识，且须注重学生的心理活动及其变化，以便能及时发现问题并加以解决。音乐教师可以由音乐心理学的角度出发，敏锐地把握住学生的心理活动特征，积极探索...

【内容摘要】动作捕捉作为当代动画制作的尖端技术，已广泛应用于好莱坞的影视作品中，但国内动画的制作方式还相对滞后。文章以动画艺术作品《云之南》为例，结合动作捕捉系统，阐述了运动捕捉技术在三维动画中的应用流程及经验方法。旨在弘扬动画创作的新思...

【内容摘要】古筝演奏训练对智障人士功能恢复的研究是一个全新而又重要的课题，其属于新兴的多学科交叉学科音乐医学范畴，涉及音乐学、医学、美学、生理学、物理学、心理学等多门学科。文章从古筝演奏训练对智障人功能恢复的理论依据、实践参照、具体运作三...

【内容摘要】审美教育是随着素质教育的深入开展，渐渐被人们所关注，如今，审美教育已经是艺术教学过程中的核心，也是重要目标之一。声乐教学是一项较为专业的技能，是音乐教育的重要组成部分。高校是培养优秀人才的重要场所，因此，高校音乐教育工作者应该...

【内容摘要】高职院校的重要社会职责是社会服务，在当前的经济环境和影视动画相关社会服务范围的变化中如何适应社会？文章对影视动画专业社会服务中所存在的问题进行分析，并借鉴国外高校影视动画专业社会服务的方式、方法，对提高影视动画专业社会服务能力...