【摘 要】学习英语的关键是培养和提高听、说、读、写四种基本能力。在这四种能力的培养过程中，培养听的能力尤为重要，它是说、读、写的先决条件。本文旨在阐述提高学生听力水平的有效方法。 【关键词】英语听力 听力材料 听力技巧 听力是一种领会能力，是通...

【摘 要】手机动漫教学应坚持原创性的导向，突出本土化的原则，手机动漫的教学内容必须与时俱进，让高职学生在校期间学到最前沿的内容，以期毕业时可以顺利毕业并满足用人单位的要求。 【关键词】手机动漫 教学内容 与时俱进 近年来，随着动漫产业在我国的蓬...

【摘 要】本文简要介绍了日语教育的内涵，分析总结了目前中国日语教育的现状和存在的问题，并有针对性地提出了一些改革中国日语教育、提高日语人才专业能力的对策和建议。 【关键词】商务日语 教学改革 能力培养 进入21世纪以来，尤其是中国加入WTO以后，中...

摘要：幼儿教师要充分认识到课堂评价的意义和作用，注意运用好课堂评价的方法和策略。笔者现结合自身教育教学实践，提出了一些相关建议。 关键词：幼儿教师；评价幼儿；策略建议 一、评价要面向全体 《幼儿园工作规程》第二十一条指出：幼儿园教育应面向全体...

摘要：一篇相对浅显的散文，如何确定教学目标和教学内容呢？是让学生自行阅读，总结人物形象的特点？是浅文深教，引导学生探究作者的写作意图？还是引导学生在这个基础上学习本文写人的方法？本文以《我的一位国文老师》为例，试图从文本本身特点、教材编写...

摘要：《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事。文章从人物对话入手叙述故事，警示人们不能只看眼前利益，不顾身后隐患，使人妙悟事理。教师要让学生通过本文的学习，理解寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益的道理。 关键词：小学语文；教学设计；...

摘要：近年来各学科高考试卷中具有考查学生批判精神立意的试题所占比例逐年增大，本文在对以考查学生批判精神立意的试题作个案分析的基础上，对现行教学应如何有针对性地培养学生的解题思维，进行一些理性思考。 关键词：课堂教学；学生；批判精神；理论探讨...

【摘 要】激励性口头评价作为小学英语课堂教学中常用的评价手段，能够有效激发小学生内在的英语学习需要及学习动机。因此，从主客观两个方面全面探讨小学英语课堂教学激励性口头评价实施的影响因素，能够为小学英语教学一线的教师们更好地了解并运用激励性口...

【摘 要】数学课程改革的推进、学生创新能力的培养都要求我们关注数学基本活动经验。我们基于数学基本活动经验概念及形成过程，探讨促进学生生成数学基本活动经验的教学策略。 【关 键 词】数学;基本活动经验;教学策略 一、为什么要关注数学基本活动经验 （...

【摘 要】小学思想品德课教学中情感体验的参与，让课堂不局限于道德知识教学;教师将不同学科教学与品德课教学相互融合，让情感体验的价值充分激发出来;品德课教学关注学生的情感体验，通过学生自己的调查与思考，让他们在亲历中有所感悟。 【关 键 词】农村...