六、完善教学观念、方法和转变教学模式

　　首先，转变教育观念是推进提升学生素质最基本最有效也是最难的环节，需要漫长的过程，现在最重要的任务就是总结过去的不足，找准方向，努力贯彻国家教育的方针以及政策，逐步改变教育观念，培养高素质高水准的全面型人才。其次，全面改进教学手段。因为受到我国传统教育思想的影响，教育过程中临摹和记忆是最常用的方法，缺乏对自我表现价值的体现，注重结果，忽视过程，所以要进行美术教育的改革，根本就是让学生主动学习和领悟，不是以前老师让做什么学生做什么，而是以学生想要做的为主要前提，老师适度的引导，以达到更好的挖掘学生的潜力。最后，正确的认识美术教育在素质教育中的价值。正确意识到美术教育在对学生能力培养和现实生活中的价值，提高美术教育在教育以及社会中的地位。要达到这个目的，就要意识到美术教育与能够有效的提高中学生的艺术素养，极大的提高学生的想象力和创新意识，能够有效地感知世界的丰富多彩，感受人性的善与恶。也能有效的培养中学生的实践和动手的能力，有益于同学间的友谊，同时促进了同学之间以及学生和老师之间的情感和默契，这样便会更好的有助于学生的学习生活。中学美术教育是中学生全面发展的需要，让学生学习生活充满乐趣，符合学生心理，培养学生健康的审美观念，以美术教育知道人生价值观和世界观，使得学生在美术教育过程中德、智、体、美、劳的全面发展。

　　七、师资队伍的建设

　　首先，引导学生对于美术的兴趣以及积极性。学生从开始接触和学习美术都是充满好奇和欣喜的，老师要正确的引导，由浅及深，逐渐培养学生对于美术的兴趣，保持对于美术的旺盛经历和求知欲、探索欲。其次，丰富美术课堂教学手段以确保培养出个性的优秀学生。随着时代发展，教育体制的不断完善，美术老师不仅要做好平时的常规教学，更要多学习和了解一些先进的教学方法和理念，要善于发现学生的兴趣，发现其每个人的自身特点，确保培养出个性的高水准的全面发展的优秀学生。最后，教师需要在教学过程中总结经验，自我认识批评与教学反思是必不可少的。在中学教育教学中，善于发现问题很重要，美术课堂是老师与学生的互动，要善于发现每个学生的特点，与学生产生一种心灵的默契。

　　八、学生自身的培养

　　中学生处于生理和心理的快速成长时期，也是人生过程中重要的阶段，在此时期，不仅需要老师的指导帮助，还需要中学生自己对自身的严格要求。中学生应该从生活和学习的小事做起，培养自己的进取心和意志力，挖掘自己的兴趣以及优势，明确学习美术的意义，发扬求知精神和吃苦耐劳的传统美德。

　　随着教育体系的不断探索与完善，教育体制与以前相比有了很大的提高，但由于早前对美术教育的认识存在不足，发展起步也比较晚，所以现今我国的美术教育还处在一个比较落后的地步，只有理解美术教育的真正内涵，确立它在教育中的重要地位，确立美术教育之于教育的真正价值，才能更好的完善和发挥美术教育的优势，争取充分的发挥美术教育的作用。

　　为了实现教育的最终目标，就要做到有意识的转变美术教育的理念，在现今大力倡导素质教育的前提下，加快美术教育的辅助实施进程，完善教育观念，扩大教学范畴，提高教育水平，真正做到以学生为核心的教育教学，使美术成为各显其能、发挥重要作用的素质教育。

　　参考文献：

　　[1]潘勇.对当前中学美术教育的几点思考.阜阳师范学院学报（社会科学版），2005.

　　[2]梅金星.浅析中学美术教育的现状和对策.美术教育研究，2011.

　　[3]徐基仁.中学美术教育改革状况和发展趋势.中学教师培训，1990.