摘要：体育教育时初中教育教学中的一项非常重要的学科，体育教育对于学生得健康成长起着不容忽视的作用，我们只有切实的搞好体育教育才能够更好的为我国初中的教育事业做出一定的贡献，然而对于初中的体育教育事业，我们还应该强调的就是我们应该在进行体育教育的同时予以德育教育的渗透，这样才能够更好的让学生学习。

　　关键词：初中教育 体育教育 德育教育 结合

　　伴随着我国新课改的来临，我国在素质上面的提高和要求在逐渐的扩大和发展，我国的德育教育越来越被重视。所以说我们应该将体育教育与德育教育稳步的结合在一起，这样才能够让学生真正地从德智体美劳进行全面的发展，真的让学生做一个身心健康的孩子，真正地达到初中大纲中所要求的教学目标，教学效果。为此，笔者结合了大量的资料和有关文献进行了一定的分析和改革，予以了以下建议，希望能给广大的初中体育教师一些帮助。

　　一、在体育教学中德育教学的优势

　　在进行体育教学的过程当中，教师担负着主导性的工作。在进行教育教学的过程中，教师所扮演的角色不应该只是传授知识的一个角色，还应该从言行举止上进行对学生进行言传身教。教师不仅仅应该只是一个教师的角色，还应该给学生充分的树立榜样，让学生从自己的身影当中学习一些知识和文化，从道德素质中和体育教学当中给予学生一定的积累。首先我们应该要求教师在言行上面对于学生有一定的要求，其次应该和学生进行有效地沟通。体育课原本就是一个非常具有放松意义的课程，在此基础上对于学生进行沟通可以很好地让学生更容易接受，这样的指导带来的效果可以使得学生能够更好地接受，能够更好地约束自己的行为和道德。

　　二、在体育课中渗透德育教育

　　如果我们想要把德育教育和体育教育很好地融合在一起，我们就应该要求体育教师在进行体育教育的时候，应该进行一系列规则的设置，只有这样才能够更好的让学生接受德育教育。在这里我举出一个例子来进行具体的说明和分析，在吉林省榆树市的榆树中学，“金老师在进行体育教学的过程中，首先在进行讲课之前予以抱拳给同学们问候，同学们也很好的予以抱拳回应给老师。”这样一来，就可以很好的体现出礼貌问题。能够很好的体现出德育教育在体育教育中的应用。除了这一点我们还应该注意的就是，在进行体育课之前，我们应该对学生进行体育课注意事项的讲解，因为体育课本身就存在着一定的危险还有要求，我们就应该要求学生注意具体要求还有一些规则，在学生能够真正地理解这些规则，能够在理解规则的同时，树立相关的原因意识，这对于学生在进行体育教育的时候对于德育教学课程中能够更深入的理解。

　　我们还可以在教学内容中渗透德育教育。作为体育教师我们应该在体育教育中对于德育教育内容进行有效地研究和探析，应该把内容深化到体育教学当中，应该根据学生的实际情况，将体育教育和德育教育融合在一起，并且制定一定的计划。

　　比如说我们在进行队列训练的时候，应该培养学生的组织纪律性，在进行团体操表演或者班级体演出的时候，应该着重强调学生的凝聚力还有团队意识，以增进学生之间的感情为主，还应该锻炼学生互助的精神，团结的作风，在进行跑步训练的时候，应该培养学生坚持不懈的精神，坚强的意志，还有锲而不舍得理念等等，通过以上活动的进行和联系，就能很好的体现出德育教育在体育教育中的渗透。

　　在游戏中体现德育教育的价值，我们可以举行篮球或者足球的比赛，在进行游戏比赛的时候很好的体现德育教育。比赛就一定会有竞争，会分出胜负。在进行篮球比赛的过程中，通过传球、运球、扣篮等一系列的团队配合可以很好地锻炼学生的团队精神和团队意识，可以很好地锻炼学生更好的进行互助互爱互相帮助的学习，可以很好地体现德育教育。比赛的结果不重要，重要的是过程，在这一过程中学生们既得到了快乐，又能够学到一定的知识。明白“胜而不骄，败而不馁”的道理。

　　再比如在进行田径比赛的过程中，在进行1500米田径比赛的过程中，应该充分的让学生体会到坚持的力量有多么的伟大，到达终点的感觉是多么好，经历了疲惫，经历了坚持总是有一定的收货的。只有坚持了努力了自己才能不后悔，虽然这只是一个小小的比赛，但是能够真正地体现出一个人的素质问题，能够体现出一个人的精神品质，能够很好地在体育教育中体现德育教育的应用。而且对于一些内向的学生，在进行团体活动的时候，也可以在同学的帮助下，使得自身的性格慢慢由内向变得的开朗，从而打破心理障碍，使得学生的心态变得更好。

　　我们还可以在体育器材上面渗透德育教育，体育器材就像是公共器材一样，是公共设施，在学生对于体育器材不爱护，或者说拿走了不还回去的这种现象，我们应该予以教育和引导，这样才能够让学生养成爱护公共设施的习惯。应该让学生能够认识到这是公共设施，是学校买给学生用的，不是自己的所有品，让学生养成珍惜的习惯。让学生增加爱护公共设施的意识，这样就极大的加大了德育教育。

　　结语：

　　只有更好地将德育教育与体育教育结合在一起，才能够更好的锻炼学生的身心健康，使得学生全方面的北大核心期刊发展，成为当今社会所需要的复合型人才，成为德智体美劳的全面型人才。

　　参考文献：

　　[1] 边永强，梅凤喜，刘华，姬志强.论学校体育器材保护保养技巧[J].科技资讯 ，2006，（6）：172.

　　[2]张晓勇.体育教学中德育渗透的有效途径[J].教学与管理（ 理论版 ），2011.（5）：34-35.