摘 要：哲学是人类最高层次的理论学问，掌握哲学是每个人都应有的素质。但个人的哲学素质不是天生的，而是在社会实践中有意识的培养和锻炼起来的。学习者在学习学习马克思主义哲学的过程中，不仅要掌握哲学的基本理论，还要对哲学有所创新。

　　关键词：哲学思维 掌握 创新

　　哲学是人类最高层次理论学问的哲学，超凡脱俗地反映人生、社会、现实世界，是社会意识的理论形态，统一在人类的社会生活实际中。具有哲学思维的个体往往能够在纷繁复杂的世界中将各种杂乱无章、看似不存在联系的事物联系起来，透过事物的现象认识其本质。可以说，个人的哲学素质不是天生的，而是在社会实践中有意识的培养和锻炼起来的。但对哲学基本理论的学习何掌握，还必须回到文本当中，掌握其精神实质。尤其是对马克思主义哲学的学习，要做到理解马克思主义经典作家的原意，更需要回到经典作家的著作中，结合经典作家的实践活动，掌握其精神实质。

　　一、关于哲学的掌握

　　我们学习哲学的目的不在于了解什么是哲学，而在于通过运用哲学思维解决现实中存在的问题，尤其是重大的理论和实践问题。哲学实际上是智慧之学，学习哲学能够使人聪颖，使人富有理性思维。作为一个学习者，在学习哲学的过程中，我们不仅要了解哲学的基本内容，而且还要掌握哲学的精髓，尤其是作为时代精华和文明的活的灵魂的马克思主义哲学的精髓。因而，我们在学习的过程中应当注意到：

　　首先，从以往的哲学中学习和掌握哲学。哲学不是具体的知识，而是人类知识的历程。一部哲学史，就是一部人类认识自然、人类社会历史的过程。这种以爱智慧为面目表现出来的社会意识，不会随着人类的发展而变得淡漠，反而人类的发展还要不断从中吸取智慧的养分，才能够对哲学基本问题有不断的认识，进而理解哲学的创新发展历程。任何真正的哲学都是自己时代的精华和文明的活的灵魂。马克思主义哲学，是阶级社会走向衰落而向着无产阶级转变这一历史时代的产物和武器，是这一时代的时代精神的精华和文明的活的灵魂。就目前而言，它既概括了时代精华，又未尽时代精华，它既推动了当代文明，又未充分发挥出重大的促进作用。学习者学习马克思主义哲学，目的是为了推动马克思主义哲学的发展。而学习以往人类哲学的发展历程，就是为了更加深刻的理解马克思主义哲学的发展历程。在学习的过程中我们不仅要了解西方哲学和我们民族的哲学——中国哲学的发展历程，而且还要了解马克思主义哲学的发展历程。这些都是我们进行创新的基础，任何哲学的创新都是以以往的哲学为基础的。否则，没有了以往的哲学为基础，创新将成为无源之水。现代的学者无论怎么样对对马克思主义哲学的进行创新，其基础都是源于对马克思主义哲学发展的深刻理解之上，尤其是对马克思的经典文本的理解，如《费尔巴哈提纲》、《费尔巴哈论》、《反杜林论》的理解。

　　其次，立足于实践进行思考和反思。学习哲学的目的绝对不是面对文本本身，而是面对时代、关注现实，研究新的实践提出的新问题，开拓新的领域，得出新的结论，乃是哲学发展的根本。我们学习哲学不是为了解释而是创新，回答当代社会生活对哲学提出的问题。人类已经进入了21世纪，人类社会历史的发展也不断的给哲学提出了新的问题。这就需要哲学在新的历史条件下对现实问题进行解答。作为时代精神的精华的哲学，就必须为人类的实践提供新的方法，进而为解决在实践中遇到的问题。在学习的过程中，要了解什么是哲学，哲学绝不是传统意义上哲学是关于世界观的学说的那种观点，而是哲学世界观、历史观、人生观相统一的理论体系的观点。