论当前技工教育存在的问题与解决策略

　　一、技工教育存在的问题
　　1.生源素质差，毕业生质量堪忧。近年来，教育产业结构的调整、高职规模的扩大和普高的扩招，导致了我国技校生源竞争异常激烈。全国有许多学校出现招生难，生源质量差、数量下滑，发展难等问题。目前人们重普教、轻职教的情况仍较为严重，现代技工教育和传统的普教观念存在差距，老套的教育理念忽视了市场经济下对人才需求的改变，一些技校办学仅满足于学生"一次性就业"，只教会学生掌握单一专业的基础知识和技能，成为片面的就业教育。并且许多技校大多数学生学习基础差，心理上存在自卑感，缺乏自信心和吃苦精神，缺少应有的进取心.导致技校毕业生自身综合素质堪忧。
　　2.技工教育教学资源短缺，师资力量薄弱。由于对技工教育的认识不到位，社会各界对技工教育也不重视。相比普教而言，像图书馆、教室、多媒体教学设备和实验室等教学资源在技工教育中短缺现象较为普遍。由于技工教育办学难、教师收入低，师资力量作为教育资源的基础也无法和普教相媲美。且近几年从事技工教育的师资力量长期没有在职继续教育系统培训管理与组织机构，对外交流活动少，知识陈旧，实践技能水平有限，技术结构不合理，导致师资整体上不能满足现代工业对技术教育的需要，教师授课质量严重下降。
　　3.学生理论实践衔接不上，难以适应市场需求。当前的技工教育无论其实践环节的实战性还是课程设置都差强人意，许多技校实训设施无法满足实践教学的需要，教学中无法安排学生进行实践技能培训，导致学生理论和实践衔接不上，学得一手空本领。部分技校学生在校时间短，教育质量得不到保证。还有一些学校急于让学生就业，将没有学完专业课的学生推向实习工厂或社会。大部分技校的专业设置领域不宽，只根据固有的师资力量和教学设备开设专业和课程.忽视了市场需求，培养出来的学生不能适应新兴的市场需要，所使用的教材学科界线过于明显，缺乏综合课程的功效，致使培养的学生一般化人才居多，专业化人才相对不足。
　　4.经费投入不足，学校规模小。除国家重点扶持的技校外，大部分学校的经费不足，学校办学条件--培养技能必备的设备和设施难以满足教育教学的需要，制约了技工教育的发展。现在我国的技工教育管理体制，有单一办学体制，多头管理、条块分割等问题存在，致使专业重复、重复办学、分散办学和资源不融通等问题的存在，导致一些技校在办学期间缺乏竞争意识，存在短期行为，得过且过.规模难以得到扩张。
　　二、技工教育存在问题的解决策略
　　1.改变教育理念，重视技工技能。当前，转变观念需要社会各界的积极推动。对政府而言应通过制定有关政策法规，来提高社会认同度和技工教育的地位。而相关企业应积极配合技工教育工作，为学生提供实践和就业的平台，加强和学校互动。至于新闻媒体应充分发挥媒介作用，大力宣传技工教育的重要性，引导正确的择校、就业观。重视技工技能有利于形成职业教育发展的社会舆论氛围。由于受传统经济的影响，技工的教育重视程度不高，社会地位低，收入不高。要破除社会偏见，树立科学的人才观，既要重视科研人员的作用，又要充分重视产业工人，特别是高技能人才的作用，切实提高技能型人才的社会地位。
　　2.整合资源扩大办学规模，加强教师队伍建设。各地应根据实际情况，扩大技工教育的办学规模，通过重组、联合，进行整合资源，组建合理结构的技工教育机构，以促进技工教育多元化的发展。提高教师队伍的整体素质是决定学校教学质量的主要因素，技工学校的教师既要懂理论知识，又要懂实际操作，才能让学生"理论够用、技能管用、应知为用、应会为主"。为加强教师队伍建设，学校应有计划地引进和培养学科骨干和带头人，建立激励机制，为技工教育创造良好的内部工作环境。加强对教师的继续教育，提高教师的学历层次，优化教师知识结构，全面提高教育质量。
　　3.增强技工实战性，以市场需求为导向调整专业设置学校教师的授课应紧密结合实际，可定期根据所授课程去相关单位进行实习培训，还可以从企业中聘请一些高理论水平、操作经验丰富的人员进课堂，就某一专业的知识向同学传授。实战性应体现在课外活动中，技工学校应积极开辟第二课堂，把课堂转移到企业和工厂的一线车间中去，让学生把所学知识与实际操作紧密结合起来。技工教育要不断调整和优化专业结构，把握市场需求动态，能够快速的对市场需要作出反应，结合职业岗位的多元性和多变性，及时开设具有前瞻性或市场急需的新专业，满足市场和社会对技能人才的多元化、多变化需求。只有实现毕业生的高就业率，并保证用人单位的满意，学校才能走上良性发展的道路。
　　4.加大经费投入，完善制度供给。政府应对不同层次的技工学校，给予同等普通高校相同的政策支持，帮助技工教育保证教学质量和配备所需的基础设施和物质资源。政府财政部门也可对本地技工学校设立专项投入，为对本地劳动者进行专项技能培训或发展某项技能进行拨款，补充且充分利用技工教育的教学资源。同时，国家要配套技工教育规章制度，制定技工教育学校的设立和专业设置的标准，建立健全职业教育教师资格管理系统，规范办学行为。地方要严格执行财政预算，统筹规划技工教育。同时学校要引进先进教育理念，改进教育方式，提高教育质量。技工教育要勇于调结构、促转型，适应经济市场发展对技能人才的需要。
　　参考文献：
　　[1]李亚玲.技工教育中存在的问题及对策[J].科教文汇，2008（02）.
　　[2]王楠，管恩昱.技工教育面临问题及对策[J].山东劳动保障，2008（6）.
　　[3]程欧闽.技工教育客观存在的几个问题[J].考试周刊，2007（25）.

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