初中数学课堂教学新模式的实践与探索(2)

　　第六步：巩固练习，拓展知识

　　练习是学生理解知识、掌握知识、形成技能的基本途径，又是运用知识、发展能力的重要手段。因此，练习设计要有层次，即基本练习，目的是巩固当堂知识；综合练习，目的是加强前后联系，深入理解知识，形成知识网络；发展练习和开放式练习，目的在于培养学生的创新意识。

　　四“自主创新性学习”课堂教学的要求

　　1.建立平等合作的师生关系

　　在自主创新性学习体系中，教师应该充分重视学生所拥有的巨大潜能，新型的师生关系要求是平等的、双向交流与合作关系。教师需要“蹲-下来与学生交流”，“让出半个讲台”，采取平等、宽容的态度，积极引导、帮助、鼓励学生学习，努力营造生动活泼、主动探索的课堂氛围，尽可能发挥学生的主体作用，使他们在教师的引导下大胆想象、积极思维、主动探索，发挥自己多方面的潜能。

　　2.重新确立课堂的目的

　　教学目标要有“教学生内容”、“教学生学会”向“教学生会学”转变。社会在不断地发展，知识在不断地增长。如果一个学生仅仅只能掌握学校里所学的内容，而不会自己学、自我探索，则无法适应学习化社会对每个人所提出的终身学习的要求。“教学生会学”，其核心是让学生掌握学习方法和策略，使他们能在知识的海洋中自我学习，在社会生活中自我选择，并最终实现自我创造。

　　3.尊重每个学生的自主性和个性差异，分层教学，因材施教

　　每一个学生都有自己的长处和短处。教育要面向全体学生，就必须重视每个学生的自主性和个性差异性，研究学生的智力、兴趣、性格等方面的特征，研究学生的学习特点，在这个基础上创造性地进行因材施教，分层教学，充分发挥每个人拥有的潜能，使他们都成为“合格加特长”素质全面发展的人。

　　4.重视学生社会实践和动手能力的培养，进行开放式教学

　　实践活动可以使学生亲自感受具体而丰富的客观世界，激发他们创新的好奇心和求知欲，锻炼他们的动手实践能力，使他们在实践中发现问题，寻求解决的方法，实践活动有利于培养学生勇于探索、不怕挫折、敢于创新等方法的创造性个性品质。

　　五“自主创新性学习”应遵循的原则

　　1.全体性原则

　　面向全体学生，坚持全面发展，为每个学生创造力的发展提供有效途径。

　　2.创新性原则

　　支持学生标新立异，培养学生求疑求异。

　　3.活动性原则

　　增强开放性、实践性，拓宽学生活动的时空，开展有利于学生主动发展的各类活动。如社会调查、水污染情况报告，课外兴趣小组等。

　　4.情意性原则

　　了解学生的感受，营造宽松、愉快的氛围，激发、调动学生的积极性，促进其知、情、意、行的和谐发展。

　　5.主动性原则

　　学生是学习的主体，学习过程中要使学生主动参加、自觉探索、全身心投入。

　　除此之外，还应遵循：目标激励原则、差异性原则、科学性原则、反馈矫正原则等。

　　六“自主创新性学习”课堂教学模式的评价体系

　　自主创造性学习课堂教学模式的评价体系有两个：一是对学生的评价；二是对教师的评价。

　　1.对学生的评价。主要是要学生参与其效果：(1)学生参与状态：学生在课堂上热情饱满，注意力集中，师生关系民主、平等，双向交流，教学共振。(2)学生参与广度：学生应人人参与，特别要关注不善于发表意见的学生，学生在小组活动中参与率达90％以上。(3)学生参与时间：学生在课堂上自己活动时间(读、思、议、操作等)不少于整课的三分之二。(4)学生参与方式：教师为学生创造多种有效的成功机会，让学生自主选择机会，多种多样地参与教学。(5)学生参与品质：培养学生善于倾听，理解他人发言，并能抓住要点。学生要有问题意识，敢于质疑问难，发表意见，有较强的动手能力。(6)学生参与效果：在知识方面，课堂应达到合格率90％以上，优秀率70％以上，学生能选择运用并不断调整自己的学习方法，能将掌握的新知识、新方法迁移到新的学习情意中，有较强的创新意识和实践能力，同时意志品质和道德品质也能得到较好的发展．

　　2.对教师的评价：(1)能灵活的改造教材，使用教材，能够从学生已有经验出发，丰富教材资源，为学生自主学习从内容上提供保障。(2)教学过程中，学生的主体作用的发挥情况如何，即能否体现学生自主学习的过程，是否重视学生获取知识的过程。(3)组织形式是否灵活、实用，即课堂组织形式要灵活多样，同时要有时效性，不唯形式而形式。(4)师生关系是否平等和谐，能否营造出一种生动活泼、主动、和谐的课堂氛围，创设一种心理安全、自由舒畅的环境。(5)教师的主导作用发挥得怎样，即能否发挥组织者、引导者、合格者的作用，是否达到了“课已尽、思未了”的境界。(6)是否有良好的教学效果。

　　总之，知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获得过程的主动参与者。中学教学“自主创新性学习课堂教学模式”有其独有的特点，但尚属于研究探索阶段。希望广大中学数学教师积极投身于教改潮流中，以创新教育为指导思想，改变传统的教学模式和学生学习方式，创建合理、科学、具有创新精神的数学教学方法和方式，为新世纪多出人才、出好人才。

　　论文榜（www.zglwb.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导代理，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


期刊鉴别	论文检测	免费论文	特惠期刊	学术答疑	发表流程

搜索

初中数学课堂教学新模式的实践与探索(2)