三、微时代下学校加强对大学生的思想政治教育

　　微时代下，通过微博的学习平台，将理论教育与社会实践相结合，加强大学生思想政治教育。思想政治教育者通过微博分析出大学生的思想动态，了解大学生内心真实的想法，从而达到提高大学生思想政治教育效果。

　　1.建立校园微博网络，加强思想政治教育传播

　　思想政治教育者通过微博了解大学生的心理，掌握大学生对新鲜事物的好奇心理，通过微博对充满艺术、时尚、思想等特点的思想政治教育理论知识进行有效的传播，改善传统的教学方式，用网络吸引大学生的眼球。另外，微时代不仅给教育事业提供新的学习平台，也为大学生提供了丰富的信息资源。总之，思想政治教育者要充分利用微时代资源开发的平台，提升大学生对思想政治教育的关注，提升大学生思想政治教育的学习。

　　2.深化大学生思想政治教育内容的有效性与实用性

　　21世纪，微时代的到来，彰显了大学生的个性、表达能力与创作思维能力，这对大学生具有很大的影响。对于具有丰富知识内涵与表达思维能力强的大学生，可以成为微博达人，这些人相当于现实生活中的领导人，得到同学们的认可与崇拜。思想政治教育者可以对微博达人进行培养教育，增强大学生思想政治教育内容。微博达人则通过与同学的互相交流，不仅可以提高自己的思想政治教育认同感，也可以教育他人。我国的思想政治教育内容仍然存在内容陈旧，更新缓慢的现象，严重影响了现代大学生思想政治教育的实用性。思想政治教育者可以通过微博将思想政治内容用贴近大学生生活的例子表达出来，让大学生自主地对教育者进行关注，从而对大学生的价值观、人生观以及世界观进行积极的引导，推动大学生思想政治教育的实用性。

　　总结

　　笔者认为，微时代的到来不仅仅新兴了人际交往的方式，也给大学生思想教育工作带来一定的机遇，同时也给教育部门的思想政治教育工作带来新的挑战。微时代改善了传统的教学方式，开辟了新的教育渠道。学校应将所要学习的课本知识与微博相结合，增强大学生的主观学习意识，提升大学生思想政治教育接受能力，达到思想政治教育的效果。

　　【参考文献】

　　[1]尹晓敏.微博兴起背景下大学生思想政治教育的调整与应对[J].思想教育研究，2011（2）：49-52.

　　[2]周源源等.微博视野下大学生思想政治教育对策研究[J].思想理论教育，2011（9）：76-79.

　　[3]杨威.“微时代”中思想政治工作如何突破[J].思想政治教育工作研究，2010（4）：28-30.