引导学生合理使用网络,有效管理时间 被调查学生谈到造成学习倦怠的自身因素中最突出的是自制力差,沉迷于网络游戏。改善这一问题,高校可以组织以“网络伴我健康生活”为主题的团体训练营等活动,班级内形成监督小组,从而帮助学生合理使用网络,有效管理时间。
加强职业生涯规划教育 学生在造成学习倦怠的自身因素和客观因素中都提到对未来迷茫、对专业不感兴趣、不好找工作等。因此,高校需要加强对学生的职业生涯规划教育。此类教育从大一新生一入校就开始进行,形式不能仅限于大规模的讲座和课程,而要加强学生之间的交流和定期的总结,如开展职业生涯设计展示比赛,让学生得到交流的机会。
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