我国高校体育工作失范的归因及应对（下篇）(2)

　　高校体育工作承担着体现体育本原价值，强健大学生身心，培养大学生体育精神的重要责任。《标准》的出台，有利于高校体育教育工作全面深入展开，但《标准》的真正落地生根，体育精神的培养、终身体育理念的真正深入人心，则更需要高校领导、体育教师、大学生三方共同努力。体育运动，说到底是“人”的运动。只有学校领导、教师等破除以前“为改革而改革”、“为制度而行动”的“唯上”思维、“迎合”思维等，真正实现以人为本，以学生为中心，才能真正了解大学生的运动需求与取向。也只有站在大学生所需的角度上，学校、体育教师工作的开展才能真正体现一切制度规范的精髓，才能真正实现教学改革的本意。也只有这样的制度规范，才是真正有灵魂的；也只有这样的改革，才是真正的深化改革。
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